胡敏聊教育 | 給孩子一把平等交流的“椅子”

   　不厭其煩地解答各種提問，不怕學生質疑，直到學生悟“道”。這是教育的真諦。與尋求真理相比，面子一點兒也不重要。

　　開放式教學與積極自主學習

　　有一次，我去國外大學參觀時，看見一個“奇怪”的現象：

　　一個教室里，同學們坐著圍成一圈兒，老師站在中間，與孩子們面對面平等地交流著?？瓷先ジ褚蝗号笥言诹奶?，不太像上課。

　　后來，我了解到，原來，國外很多大學，提倡探討式、開放式、互動式的教學，希望激發同學們自主學習的積極性。如果學生們總是很乖、很安靜，沒有自己的思考，老師反而會覺得自己有點兒“失敗”。

　　敢于探討，敢于直言不諱地說出自己的意見，這樣的學生不會被視為“另類”。

　　鼓勵質疑與平等交流

　　老師不是不可侵犯的權威，而是可以平等探討問題的對象，這樣的師生關系，無疑是對孩子生命力、創造力的保護。

　　鼓勵弟子們質疑，我國古時候就有了?！妒酚?middot; 孔子世家》記載，魯定公十四年，56歲的孔子代理國相職務，他春風滿面，打算施展抱負。弟子就質疑他：“聽說君子，禍事到了不畏懼，福氣來了不會喜形于色?”意思是，老師，您當個官，就飄啦?孔子沒生氣，還承認：“的確有這么個說法。”后來，他努力當一個好官，讓魯國民風淳正，路不拾遺。

　　另一個弟子叫司馬牛，也喜歡提問，是那種層層遞進的波浪式提問法。按今天的說法，就是有一點點“杠精”。司馬牛問孔子：“什么是仁?”孔子說：“說話謹慎就是仁。”

　　司馬牛進一步發問：“說話謹慎，這就是仁嗎?”孔子說：“做起來很困難，說起來能不慎重嗎?

　　身為，不厭其煩地解答各種提問，不怕學生質疑，直到學生悟“道”。這是孔子偉大的地方，也是教育的真諦。越是大人物，越是師長，越要謙遜、求真。面子重要么?不，與尋求真理，獲得真知相比，一點兒也不重要。

　　老師也好，家長也好，愿我們都給孩子一把平等交流的“椅子”，把聆聽他們的提問當作快樂幸福!