授課方式:面授
1)不僅培養英語語言能力,更培養學習能力:比如每單元設有“study skills”(“學習技能”)模塊,采用西方教學法,教學生利用學習日志(learning journal)把握學業進度、掌握學術寫作的基本要素。 2) 全力幫助學員攻克三座大山-團隊協作、社會交往和批判思維的缺失:引導學生在團隊協作中更加自信地提出建設性意見;教學生如何組建、參與學習小組(study group)。 3)完美打造海外課堂場景,縮短海外適應期:學習辯論的規則和技巧,在思維的碰撞中學會全面看待問題,完善并捍衛自己的觀點。
1)具備2000-2500個左右基礎詞匯,了解常規的基礎語法及句型,英語基礎中等的學員; 2)計劃去英語為母語國家留學; 3)計劃就讀國內國際班或國際校; 4)陪讀家長的最佳選擇; 5)致力于提升英語語言能力的所有學員。 滿足以上其中一項即可。
1) 通過本級別的課程學習,學生能夠用英文描述社區的規則并設計一個切實可行的社區服務項目、就如何提升學生健康狀況給出針對性建議、設計一個證據充分數據充足的宣傳冊、研究如何應對壓力和挑戰;展示一個城市的特點、比較不同的企業、講述一個跌宕起伏的故事、設計并參與一場辯論、完成摘要的寫作、進行具有說服力的公眾演講。 2)學生能掌握批判性思維的精髓——說理充分,并能從“常識(common sense)、例子(examples and details)、事實和數據(facts and statistics)、專家意見(expert opinions)”四個角度支撐自己的觀點,為學術研究做好思維模式的準備。
留學預備:聽說并進(聽力+口語),讀寫互通(閱讀+寫作) 聽力: 幫助學生構建基礎聽力技能,使學生能夠在聽力過程中聽懂大意及題目所涉及的細節部分,辨析聽力中的數字、時間和指路等相關表達;并且在此基礎上,培養學生在英文聽力中根據已有信息進行預判并用簡單的符號做筆記等能力。 口語: 幫助學生構建基礎口語技能,使學生能夠掌握英語中復數結尾的發音、單詞和句子重音、連讀和問句語調等基本發音規則,掌握英語中一般現在時和常用詞性;并且在此基礎上,培養學生在英文口語交流中尋求重復、追問、信號詞、總結信息等能力。 閱讀: 幫助學生構建基礎閱讀技能,使學生能夠掌握 2000 個左右高頻詞匯,讀懂偏生活化,字數約在400詞的文章;并且在此基礎上,培養學生在英文閱讀中掃讀查讀信息和確定主題句等能力。 寫作: 幫助學生構建基礎寫作技能,使學生能夠掌握人稱代詞、連詞、標點等基本概念,寫出簡短正確的英文句子;并且在此基礎上,培養學生在英文寫作中運用邏輯連接詞和論證論點等能力。